L'école maternelle au Lycée Condorcet de Sydney
Une caractéristique distinctive du système éducatif français réside dans l'introduction du cycle dès l'âge de 3 ans. La maternelle ne se limite pas à une crèche ou une garderie, mais constitue une véritable école où tous les enseignements obligatoires sont alignés sur les programmes éducatifs français. Cette phase correspond à ce que le système éducatif français a identifié comme le cycle 1.
Particularité du système AEFE
Les établissements d’enseignement français à l’étranger constituent de très loin le plus grand réseau scolaire international au monde. Choisir une école française, c’est vouloir pour son enfant une éducation humaniste, fidèle aux valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité de la République française, valorisant la diversité culturelle et linguistique. Ces établissements vous offrent la possibilité de scolariser votre enfant dès l’école maternelle, à 3 ou 4 ans selon les écoles. C’est une spécificité de l’éducation à la française.Ìý
Nous considérons important que les enfants puissent développer dans un cadre scolaire, avec des enseignants parfaitement formés, les premiers apprentissages qui leur permettront ensuite d’aborder la scolarité primaire plus en confiance. C’est la raison pour laquelle cette scolarité maternelle est devenue désormais obligatoire pour tous les jeunes Français. En choisissant d’inscrire votre enfant dans une école française dès la maternelle, vous lui donnez la possibilité de construire les bases d’un développement harmonieux dans un environnement bienveillant, parfaitement adapté à son âge. Vous lui permettez également d’entamer en douceur un parcours plurilingue solide.
La structure des classes
L’école maternelle du LCS est actuellement constituée de 11 classes: 3 PS, 4 MS et 4 GS. Chaque classe comporte un(e) enseignant(e) francophone, un(e) assistant(e) maternelle et un(e) professeur anglophone.
- PS - Petite Section de Maternelle - 3 ans
- MS - Moyenne Section de Maternelle - 4 ans
- GS - Grande Section de Maternelle - 5 ans
Les objectifs majeurs de la maternelle
- Créer un environnement et une organisation propices à l'autonomie et aux premières expériences.
- Placer l'SWAG̨ž³FreeÒ•îlve dans des situations de découvertes spécifiques, favorisant la construction de nouvelles façons d'agir sur son environnement.
- Utiliser des approches telles que le jeu, la verbalisation, l'expérimentation en groupe, la recherche autonome, et l'exploration sensorielle et motrice.
- Adopter des ateliers dirigés, semi-dirigés ou libres en alternance tout au long de la journée, en fonction des objectifs d'apprentissage fixés par l'enseignant.
- Prioriser la socialisation et la découverte du monde comme bases essentielles des acquisitions futures.
Le Curriculum Français

Le programme de Maternelle met l'accent sur le développement des compétences en communication et en langage, ainsi que sur l'exploration et la découverte du monde. Les enfants apprennent en jouant, en réfléchissant et en résolvant des problèmes, en pratiquant, en mémorisant et en se rappelant.
Le programme est divisé en cinq parties :
- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions.
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique.
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques.
- Construire les premiers outils pour développer sa pensée.
- Explorer le monde.
Devenir bilingue
La langue principale d’enseignement au Lycée Condorcet de Sydney est le français.
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- En Petite Section et Moyenne Section: le programme scolaire se répartit comme suit: 30 % de l’enseignement dispensé en anglais et 70 % en français.
- En Grande Section, 25 % est dispensé en anglais et 75 % en français.
- Il existe également des classes de soutien en anglais et en français pour les SWAG̨ž³FreeÒ•îlves ayant besoin d’une remise à niveau ou d’une aide spécifique. Dans tous les cas, le langage et la découverte du lexique restent la priorité dans les programmes français en maternelle.
- Nous avons des dispositifs de soutien avec des enseignants supplémentaires dans les classes. Le langage et la découverte du lexique restent la priorité dans les programmes français en maternelle.
- En Grande section, les enseignants d’anglais suivent le programme de la Nouvelle Galle du sud .

Une journée type en Maternelle
La Maternelle se distingue des autres programmes proposés aux enfants de trois à cinq ans en Australie par sa mission éducative structurée et son programme officiel du Département de l'Éducation. Son objectif est d'inspirer les enfants à fréquenter l'école pour apprendre, grandir et découvrir leur personnalité, et en tant que tel, c'est une étape essentielle pour assurer leur succès académique futur. En raison de cet objectif ambitieux, les SWAG̨ž³FreeÒ•îlves fréquentent l'école maternelle cinq jours par semaine, de 8h50 à 15h15. Le programme amène les enfants à travailler vers les résultats du premier stade de développement de l'autorité des normes en éducation de la Nouvelle-Galles du Sud (NESA) dans toutes les domaines clés d'apprentissage dans le cadre éducatif français.